LA VELA GIRATORIA
EL COHETE
EL BARQUITO
LA ENTREVISTA
LATA SALTARINA 1
LATA SALTARINA 2
miércoles, 24 de junio de 2015
CIERRE DE LOS PROYECTOS DE CIENCIAS
LOS PROYECTOS A TRABAJAR FUERON
1.- CUIDADO DE LA SALUD
2.- UN JUGUETE IMPULSADO POR EL CALOR
LOS ALUMNOS PRESENTARON SUS EXPOSICIONES Y ALGUNOS UN PEQUEÑO EXPERIMENTO SOBRE EL CALOR, OTROS CREARON UN PEQUEÑO VIDEO, UN FOLLETO GIGANTE, SOPAS DE LETRAS . AQUÍ LES DEJO ALGUNA FOTOS Y VÍDEOS DE ESOS MOMENTOS.
GRACIAS A LOS PADRES QUE APOYARON A SUS HIJOS EN ESTE Y OTROS PROYECTOS.
jueves, 18 de junio de 2015
jueves, 28 de mayo de 2015
miércoles, 13 de mayo de 2015
CONTENIDOS DEL BLOQUE 5
GRADO Y
GRUPO: 4° “A”
CONTENIDOS POR ASIGNATURA BLOQUE 5 PROFESORA:
FRANCELY ALANIS LUNA
ASIGNATURA
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CONTENIDOS
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ESPAÑOL
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PROYECTO1.
• Características de los personajes, trama, escenarios y ambiente de
la obra leída.
• Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor.
• Lectura para localizar información en textos.
• Características y función de las biografías.
• Comillas para citar.
• Guiones para diálogos directos.
• Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.
• Modos verbales que reportan palabras, sensaciones y juicios de
otros: demandar, preguntar, enfatizar y sentir, entre otros.
PROYECTO 2.
Información que aportan las notas periodísticas.
• Estructura y función de las notas periodísticas.
• Organización de la información en forma de pirámide invertida
(estructura para escribir organizando la información
• Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas.
• Segmentación convencional de palabras.
• Mayúsculas, puntos y comas enumerativas.
• Ortografía convencional de palabras de una misma familia léxica.
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MATEMÁTICAS
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Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
Números
y sistemas de numeración
•
Fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al
denominador por un mismo número natural.
•
Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc.,
de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4).
•
Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones.
Problemas
aditivos
•
Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el
cálculo mental.
Problemas
multiplicativos
•
Análisis del residuo en problemas de división que
impliquen reparto.
Forma,
espacio y medida.
Medida
•
Estimación y comprobación de la
capacidad que tiene un recipiente.
Manejo
de la información
Análisis
y representación de datos
•
Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un
conjunto de datos, (moda).
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CIENCIAS
NATURALES
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¿Cómo
conocemos? Tema 1. Los movimientos de la luna y la Tierra.
•
Formación de eclipses de Sol y de Luna: similitudes y diferencias.
•secuencia
del día y la noche a partir del movimiento de la Tierra y la luna.
•reconocer
como han cambiado las explicaciones del movimiento de la Tierra con respecto
al Sol.
Proyecto
final. Aplicación de conocimientos, habilidades que han desarrollado durante
el ciclo escolar.
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GEOGRAFÍA
|
•Comparación
de la calidad de vida de las entidades del país.
•Distinción
de los principales problemas ambientales de México.
•
Importancia de las Áreas Naturales Protegidas para conservar la naturaleza en
el territorio nacional.
•Tipos
de desastres más comunes en México.
•Análisis
de un problema de tu medio local en relación con el contexto nacional.
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HISTORIA
|
EL CAMINO
A LA INDEPENDENCIA.
LECCIÓN 1:
Panorama del periodo.
Ubicación
temporal y espacial del movimiento de independencia.
LECCIÓN
2:Temas para comprender el periodo.
Qué causas
propiciaron el inicio y la consumación de la independencia.
El inicio
de la guerra y la aparición de Hidalgo y Allende. El pensamiento social y
político de Morelos.
Las
guerrillas en la resistencia insurgente.
La
consumación de la Independencia.
LECCIÓN
3:Temas para analizar y reflexionar.
La
Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria.
Las
mujeres en el movimiento de independencia.
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FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA
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PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y VIDA SOCIAL PACIFICA.
La
paz, una condición para el desarrollo.
Análisis
de conflictos cotidianos
Qué
es la agresión. Qué relación existe entre los conflictos y las agresiones.
Qué funciones tienen el diálogo, la conciliación y la negociación como
mecanismos de solución de conflictos.
Comunicación
con las autoridades: una manera de participación política
Acceso
a la información pública gubernamental. Cuál es el papel de los
servidores públicos para atender los problemas de la
localidad. Cuáles son sus obligaciones. Por qué se les llama “servidores”. En
qué consiste el derecho a la información pública gubernamental.
Quién
debe servir a quién: gobernantes y gobernados. Cuál es la importancia de
que los servidores públicos atiendan a sus gobernados.
Niños
de cuarto A. C. Diferentes formas de organización social
Qué
formas de organización social existen. Qué es una Organización de la Sociedad
Civil (osc). Qué tipos de acciones realizan estas organizaciones. Quiénes
participan en ellas. Cómo podemos organizarnos para beneficio de nuestra
comunidad.
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jueves, 23 de abril de 2015
poesía hombre del siglo xx
Hola chicos, revise el blogger y desafortunadamente no se adjunto correctamente la poesía y no apareció, vuelvo a enviarla.
HOMBRE DEL SIGLO XX
(Roberto Velez de la Torre)
Conquistador de estrellas,
¡Amo y señor de la cibernética!
Vencedor de grandes barreras;
Superas a las aves en su vuelo
Y a las fieras más veloces en carrera
¡Dios del fuego y del trueno en gran cadena ¡
Por Einstein y por ti “ENHORABUENA”.
Nada te detiene...
Ni el aire, ni el agua, ni el cielo,
Casi todo lo dominas;
Juegas con las ondas del sonido
Y Hermes marcó otra senda que caminas.
La naturaleza es un portento
Y complicas todo con lo artificial
Tu prisa es castigo, es tormento,
No vives, ni gozas con tranquilidad.
Olvidas que eres humano y eres mortal.
¡HOMBRE DEL SIGLO XX ¡
¡DECADENTE ¡
Fabricas bombas muy estilizadas
Que respetan edificios y lo inerte,
No te importa destruir vidas sagradas,
Ni dejar por doquier caos y muerte,
Sólo importa tu ley: ¡”LA LEY DEL MAS FUERTE”!
En todas las filosofías has fallado;
El rico es más rico y el pobre es más pobre;
Hay guerras, carencias y vida insalubre;
La violencia surge porque hace falta trabajo
Y el hombre sigue explotando al hombre.
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡
¡ INSOLENTE ¡
Reconoce, estás frustrado,
Pero te lo digo de frente
¡ HAS FALLADO ¡
Hace tiempo que el rumbo perdiste,
¿Qué has hecho con la fe y con el amor?
Y de tu Dios... dime ¿qué hiciste?
No busques caminos muy fáciles, .
cambia las aberraciones de tu tiempo
Observa y cumple las leyes naturales
¡Alza tu voz!, ¡grita!
¡grita! Que todos están equivocados!
Reivindícate como ente razonado,
Refuerza la confianza y la fe en ti.
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX¡
¡ DETENTE ¡
Analiza tus poderes y tu origen,
La razón de tu existencia,
¿Acaso tu destino es destruirte?
Deja ya de perseguir quimeras,
(Roberto Velez de la Torre)
Conquistador de estrellas,
¡Amo y señor de la cibernética!
Vencedor de grandes barreras;
Superas a las aves en su vuelo
Y a las fieras más veloces en carrera
¡Dios del fuego y del trueno en gran cadena ¡
Por Einstein y por ti “ENHORABUENA”.
Nada te detiene...
Ni el aire, ni el agua, ni el cielo,
Casi todo lo dominas;
Juegas con las ondas del sonido
Y Hermes marcó otra senda que caminas.
La naturaleza es un portento
Y complicas todo con lo artificial
Tu prisa es castigo, es tormento,
No vives, ni gozas con tranquilidad.
Olvidas que eres humano y eres mortal.
¡HOMBRE DEL SIGLO XX ¡
¡DECADENTE ¡
Fabricas bombas muy estilizadas
Que respetan edificios y lo inerte,
No te importa destruir vidas sagradas,
Ni dejar por doquier caos y muerte,
Sólo importa tu ley: ¡”LA LEY DEL MAS FUERTE”!
En todas las filosofías has fallado;
El rico es más rico y el pobre es más pobre;
Hay guerras, carencias y vida insalubre;
La violencia surge porque hace falta trabajo
Y el hombre sigue explotando al hombre.
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡
¡ INSOLENTE ¡
Reconoce, estás frustrado,
Pero te lo digo de frente
¡ HAS FALLADO ¡
Hace tiempo que el rumbo perdiste,
¿Qué has hecho con la fe y con el amor?
Y de tu Dios... dime ¿qué hiciste?
No busques caminos muy fáciles, .
cambia las aberraciones de tu tiempo
Observa y cumple las leyes naturales
¡Alza tu voz!, ¡grita!
¡grita! Que todos están equivocados!
Reivindícate como ente razonado,
Refuerza la confianza y la fe en ti.
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX¡
¡ DETENTE ¡
Analiza tus poderes y tu origen,
La razón de tu existencia,
¿Acaso tu destino es destruirte?
Deja ya de perseguir quimeras,
No esperes encontrar
paz en lo que tienes,
Ni amor con actitudes agresivas,
La felicidad no está muy escondida,
No la busques en bienes terrenales
Sino en ti y en esa fe perdida.
Conjuga pues tu voluntad con reflexión
Energía, espíritu y mente
Y de tus labios saldrá la solución
Que te hará en verdad ¡OMNIPOTENTE!
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡ ¡liberate!
Ni amor con actitudes agresivas,
La felicidad no está muy escondida,
No la busques en bienes terrenales
Sino en ti y en esa fe perdida.
Conjuga pues tu voluntad con reflexión
Energía, espíritu y mente
Y de tus labios saldrá la solución
Que te hará en verdad ¡OMNIPOTENTE!
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡ ¡liberate!
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