TAREA:

<REALIZA LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO  MATEMÁTICAS P. 62 Y 63 EN HOJAS BLANCAS SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE AHÍ TE MARCA.

< UTILIZA EL MAPA DE LA P. 189 PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE P.56 Y 57 

( LIB. GEOGRAFÍA)

  TAREA:
<ESCRIBE EN HOJAS BLANCAS  8 REFRANES CON MARGEN Y DIBUJOS EN CADA REFRÁN.
< RESUELVE P. 59 Y 60 L. MATEM.
< REALIZA MAQUETA  .....CON INDICACIONES DE LA P. 55 ( L. GEOGRAFIA) ( LA MAQUETA ES PARA EL JUEVES)

CHICOS Y CHICAS :

LA TAREA PARA MAÑANA ES LA SIG;

< LLEVAR AL SALÓN  DE CLASE 3 CAJAS DE MEDICINA DE DIF. TAMAÑOS. (FORRARLAS CON PAPEL QUE TENGAS EN CASA)

< LLEVAR RECORTES DE ANIMALES QUE NACEN DEL HUEVO Y ANIMALES QUE NACEN DE LA MADRE.

< LEER LECCIÓN DE "REPRODUCCIÓN SEXUAL  EN ANIMALES " (L .C.NATURALES)

< PLATICA CON TUS PAPÁS  SOBRE LA LECTURA.

< ESCRIBE UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS SIG;CASOS:  (COPIA,  ESCRIBE Y DIBUJA)  - (LIBRETA CÍVICA Y ÉTICA)

<JUAN Y SUS AMIGOS  LLEGAN A LA CANCHA DE FUT BOL Y ESTA OCUPADA, SE METEN SIN AVISAR  CUANDO LES DICEN QUE NO DEBEN ENTRAR A LA CANCHA SIN CONSULTARLES, JUAN REACCIONA VIOLENTO Y LO GOLPEA ... ¿CREES QUE  ES CORRECTA LA ACCIÓN DE JUAN? ¿ QUÉ HARÍAS TÚ?   

< ¿A QUE PUEDEN CONDUCIR TUS EMOCIONES SI NO TE CONTROLAS ?

CHICAS Y CHICOS: ESTE ES EL TRABAJO QUE SE ENTREGARA EL PRÓXIMO  MARTES .... ¡¡ MANOS A LA OBRA !!

TAREA:

REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE 2 MONOGRAFIAS COMO EL EJEMPLO DE LOS OTOMIES, ESCOGE 2 GRUPO ÉTNICOS. EL TRABAJO LLEVARA LOS ASPECTOS  QUE INDICA EL LIBRO P.39 A 41,(ESPAÑOL)  SERA EN HOJAS BLANCAS , CON INFORMACIÓN E IMÁGENES ALUSIVAS A LOS ASPECTOS CORRESPONDIENTES, LLEVARA HOJA DE PRESENTACIÓN, INTRODUCCIÓN Y SERA EN FOLDER CON BROCHE O ENGARGOLADO, EL TRABAJO SE ENTREGARA EL MARTES 17 DE  NOVIEMBRE.

GRACIAS.

BAILE DEL DIA DE LOS ABUELITOS .... :)

EXPOSICIÓN DE TEMAS DE TU PREFERENCIA : ¡¡SALIO MUY BIEN CHIC@S!! 

TRABAJANDO FRACCIONES  CON PAN ... ¡BIEN CHIC@S!

HOLA! SALUDOS A TOD@S INICIO DEL BLOQUE 2 MUCHA SUERTE A TODOS !

"BIENVENIDOS" 4 ° "A "

COMENZAMOS EN ESTA NUEVA ETAPA: EL REGRESO A LA ESCUELA UNA LINDA AVENTURA. 

BIENVENID@S 

SOY SU NUEVA MAESTRA LES DESEO UN AÑO LLENO DE EXITO Y APRENDIZAJE.

CLAUDIA GARCIA ESPERICUETA.

VÍDEOS DE LOS PROYECTOS

LA VELA GIRATORIA

EL COHETE

EL BARQUITO

LA ENTREVISTA

LATA SALTARINA 1

LATA SALTARINA 2

CIERRE DE LOS PROYECTOS DE CIENCIAS

LOS PROYECTOS A TRABAJAR FUERON 

1.- CUIDADO DE LA SALUD

2.- UN JUGUETE IMPULSADO POR EL CALOR 

LOS ALUMNOS PRESENTARON SUS EXPOSICIONES Y ALGUNOS  UN PEQUEÑO EXPERIMENTO SOBRE EL CALOR, OTROS CREARON UN PEQUEÑO VIDEO, UN FOLLETO GIGANTE, SOPAS DE LETRAS . AQUÍ LES DEJO ALGUNA FOTOS Y VÍDEOS DE ESOS MOMENTOS.

GRACIAS  A LOS PADRES QUE APOYARON A SUS HIJOS EN ESTE Y OTROS PROYECTOS.

TRABAJANDO EN EL PROYECTO DE MATEMÁTICAS

¡A DIVERTIRSE!........ JUGANDO EN MATEMÁTICAS  

exposición 2 El encuentro de América y Europa y la conquista de México - Tenochtitlán

exposición, equipo 1 Del descubrimiento de América al surgimiento de las áreas culturales.

CONTENIDOS DEL BLOQUE 5

GRADO Y GRUPO: 4° “A”                                               CONTENIDOS POR ASIGNATURA                                 BLOQUE 5                                                                      PROFESORA: FRANCELY ALANIS LUNA

ASIGNATURA	CONTENIDOS
ESPAÑOL	PROYECTO1. • Características de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leída. • Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor. • Lectura para localizar información en textos. • Características y función de las biografías. • Comillas para citar. • Guiones para diálogos directos. • Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas. • Modos verbales que reportan palabras, sensaciones y juicios de otros: demandar, preguntar, enfatizar y sentir, entre otros. PROYECTO 2. Información que aportan las notas periodísticas. • Estructura y función de las notas periodísticas. • Organización de la información en forma de pirámide invertida (estructura para escribir organizando la información • Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas. • Segmentación convencional de palabras. • Mayúsculas, puntos y comas enumerativas. • Ortografía convencional de palabras de una misma familia léxica.
MATEMÁTICAS	Sentido numérico y pensamiento algebraico. Números y sistemas de numeración • Fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural. • Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc., de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4). • Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones. Problemas aditivos • Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental. Problemas multiplicativos • Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto. Forma, espacio y medida. Medida • Estimación y comprobación  de la capacidad que tiene un recipiente. Manejo de la información Análisis y representación de datos • Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos, (moda).
CIENCIAS NATURALES	¿Cómo conocemos? Tema 1. Los movimientos de la luna y la Tierra. • Formación de eclipses de Sol y de Luna: similitudes y diferencias. •secuencia del día y la noche a partir del movimiento de la Tierra y la luna. •reconocer como han cambiado las explicaciones del movimiento de la Tierra con respecto al Sol. Proyecto final. Aplicación de conocimientos, habilidades que han desarrollado durante el ciclo escolar.
GEOGRAFÍA	•Comparación de la calidad de vida de las entidades del país. •Distinción de los principales problemas ambientales de México. • Importancia de las Áreas Naturales Protegidas para conservar la naturaleza en el territorio nacional. •Tipos de desastres más comunes en México. •Análisis de un problema de tu medio local en relación con el contexto nacional.
HISTORIA	EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA. LECCIÓN 1: Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial del movimiento de independencia. LECCIÓN 2:Temas para comprender el periodo. Qué causas propiciaron el inicio y la consumación de la independencia. El inicio de la guerra y la aparición de Hidalgo y Allende. El pensamiento social y político de Morelos. Las guerrillas en la resistencia insurgente. La consumación de la Independencia. LECCIÓN 3:Temas para analizar y reflexionar. La Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria. Las mujeres en el movimiento de independencia.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA	PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y VIDA SOCIAL PACIFICA. La paz, una condición para el desarrollo. Análisis de conflictos cotidianos Qué es la agresión. Qué relación existe entre los conflictos y las agresiones. Qué funciones tienen el diálogo, la conciliación y la negociación como mecanismos de solución de conflictos. Comunicación con las autoridades: una manera de participación política Acceso a la información pública gubernamental. Cuál es el papel de los servidores públicos para atender los problemas de la localidad. Cuáles son sus obligaciones. Por qué se les llama “servidores”. En qué consiste el derecho a la información pública gubernamental. Quién debe servir a quién: gobernantes y gobernados. Cuál es la importancia de que los servidores públicos atiendan a sus gobernados. Niños de cuarto A. C. Diferentes formas de organización social Qué formas de organización social existen. Qué es una Organización de la Sociedad Civil (osc). Qué tipos de acciones realizan estas organizaciones. Quiénes participan en ellas. Cómo podemos organizarnos para beneficio de nuestra comunidad.

poesía hombre del siglo xx

Hola chicos, revise el blogger y desafortunadamente no se adjunto correctamente la poesía y no apareció, vuelvo a enviarla.

HOMBRE DEL SIGLO XX
(Roberto Velez de la Torre) 

Conquistador de estrellas, 
¡Amo y señor de la cibernética! 
Vencedor de grandes barreras; 
Superas a las aves en su vuelo 
Y a las fieras más veloces en carrera 
¡Dios del fuego y del trueno en gran cadena ¡ 
Por Einstein y por ti “ENHORABUENA”. 

Nada te detiene... 
Ni el aire, ni el agua, ni el cielo, 
Casi todo lo dominas; 
Juegas con las ondas del sonido 
Y Hermes marcó otra senda que caminas. 

La naturaleza es un portento 
Y complicas todo con lo artificial 
Tu prisa es castigo, es tormento, 
No vives, ni gozas con tranquilidad. 
Olvidas que eres humano y eres mortal. 

¡HOMBRE DEL SIGLO XX ¡ 
¡DECADENTE ¡ 
Fabricas bombas muy estilizadas 
Que respetan edificios y lo inerte, 
No te importa destruir vidas sagradas, 
Ni dejar por doquier caos y muerte, 
Sólo importa tu ley: ¡”LA LEY DEL MAS FUERTE”! 

En todas las filosofías has fallado; 
El rico es más rico y el pobre es más pobre; 
Hay guerras, carencias y vida insalubre; 
La violencia surge porque hace falta trabajo 
Y el hombre sigue explotando al hombre. 

¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡ 
¡ INSOLENTE ¡ 
Reconoce, estás frustrado, 
Pero te lo digo de frente 
¡ HAS FALLADO ¡ 
Hace tiempo que el rumbo perdiste, 
¿Qué has hecho con la fe y con el amor? 
Y de tu Dios... dime ¿qué hiciste? 

No busques caminos muy fáciles, . 
cambia las aberraciones de tu tiempo 
Observa y cumple las leyes naturales 
¡Alza tu voz!, ¡grita! 
¡grita! Que todos están equivocados! 

Reivindícate como ente razonado, 
Refuerza la confianza y la fe en ti.

¡ HOMBRE DEL SIGLO XX¡ 
¡ DETENTE ¡ 
Analiza tus poderes y tu origen, 
La razón de tu existencia,
¿Acaso tu destino es destruirte? 
Deja ya de perseguir quimeras, 

No esperes encontrar paz en lo que tienes, 
Ni amor con actitudes agresivas, 
La felicidad no está muy escondida, 
No la busques en bienes terrenales 
Sino en ti y en esa fe perdida. 

Conjuga pues tu voluntad con reflexión 
Energía, espíritu y mente 
Y de tus labios saldrá la solución 
Que te hará en verdad ¡OMNIPOTENTE! 
¡ HOMBRE DEL SIGLO XX ¡ ¡liberate!

PRESENTACIONES POWER POINT DE HISTORIA

 BUENAS TARDES CHIC@S. LAMENTO NO PODER COMPARTIR LAS PRESENTACIONES QUE ELABORARON EN LA CLASE DE COMPUTACIÓN.

PERO LES RECUERDO QUE EL TEMA DE CADA EQUIPO SE ENCUENTRA EN SU LIBRO DE HISTORIA PARA QUE LO ESTUDIEN Y  MAÑANA PUEDAN EXPONER.

ultimos cuentos

Hola, lamento no haber podido subir antes el cuento. 
Aquí les dejo los dos últimos cuentos, espero los disfruten. RECUERDEN QUE SI NO SE ESCUCHA BIEN PUEDEN ENCONTRARLOS EN  www.youtube.com 

LA SERPIENTE QUE CANTA

LA MÁS BRUJA DE TODAS

AUDIO CUENTO

HOLA CHICOS, LES DEJO EL NUEVO AUDIO CUENTO PARA SU TRABAJO DE LECTURA.
 AL IGUAL QUE EL ANTERIOR LES DEJO EL LINK O PUEDEN BUSCARLO DIRECTAMENTE EN YOUTUBE.
https://www.youtube.com/watch?v=cRvjXsRczEM

tareas pasadas

HOLA,  LAMENTO NO HABER SUBIDO LAS TAREAS A LA HORA QUE LE DIJE, PERO ME RESULTO IMPOSIBLE. SIN EMBARGO AQUÍ LAS TIENE

LIBRO DE MATEMÁTICAS PÁG. 122  A LA 132.

GUÍA, PÁGS. 282 A LA 285, 324, 300, 301, 286, 287, 325, 242, 243

REALIZAR EL EXPERIMENTO DE LA PÁG 112 DEL LIBRO DE CIENCIAS Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE SE ENCUENTRAN EN ESA PÁGINA.

HISTORIA LEER DE LA PÁGINA 110 A LA 113 Y REALIZAR UN BREVE RESUMEN EN EL CUADERNO DE HISTORIA. REALIZAR LA ACTIVIDAD DE CUANDO Y DONDE PASO DE LA PÁGINA 114 DEL LIBRO.

EN TU LIBRETA DE MATEMÁTICAS. COMPLETA LA SUCESIÓN HASTA LA FIGURA 7 Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.


FIGURA.1

    FIGURA.2                                            FIGURA.3                                           FIGURA.4

1.-¿CUÁL ES EL ÁREA DE LA FIGURA 4?

2.- ¿CUÁL ES EL PERÍMETRO DE LA FIGURA 5?

3.- ¿CUÁL ES EL ÁREA Y PERÍMETRO DE LA FIGURA 7?

AUDIO CUENTO: EL GATO CON CARTAS

HOLA. LES DEJO EL CUENTO QUE NECESITAN PARA SU LECTURA, EN CASO DE QUE NO SE ESCUCHE LES DEJO EL LINK DONDE PUEDEN ENCONTRARLO O PUEDEN BUSCARLO EN GOOGLE COMO " EL GATO CON CARTAS TORAL"

https://www.youtube.com/watch?v=18xVU_pWXvk

ENTREVISTA A LAS ESPECIALISTAS PARTE 1

ENTREVISTA A LAS ESPECIALISTAS PARTE 2

ENTREVISTA A LAS ESPECIALISTAS PARTE 3

ENTREVISTA A ESPECIALISTAS parte 4

ENTREVISTA A LAS ESPECIALISTAS parte 5

vídeo 6 Entrevista a la enfermera Rosa Salgado

VÍDEO 6

Durante estas dos semanas se ha trabajado con el proyecto 1 de español, sobre la entrevista. Para lograr el propósito e invitar a varias personas a nuestra escuela "Leona Vicario". se trabajo con los alumnos sobre las invitaciones formales, el guión de entrevista y las dos formas de realizar el informe de las entrevistas ( discurso directo e indirecto), para la realización de  estos últimos; el pasado 20 de enero del presente año, la enfermera Rosa Salgado, nos brindo un poco de su tiempo para poder entrevistarla, y así poder trabajar el proyecto.
 La entrevista fue sobre el tema de los nutrimentos o nutrientes. De igual forma el día de hoy 22 de enero se presentaron en nuestra escuela dos especialistas del centro de salud.

Asimismo por este medio, los alumnos de 4° y una servidora, volvemos a agradecer el tiempo e información que nos brindaron las personas entrevistadas.


NOTA LOS VÍDEOS DE LA ENTREVISTA A LAS ESPECIALISTAS SE SUBIRÁ EN EL TRANSCURSO DEL DÍA DE MAÑANA Y PASADO.